本網(wǎng)訊(記者 金星) 10月30日上午，第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者紀(jì)紅建在毛澤東文學(xué)院為湖南省第十九期中青年作家研討班、第九期新疆作家班學(xué)員授課，授課的題目為“文學(xué)與時(shí)代同行”。

 

授課現(xiàn)場(chǎng)

 

紀(jì)紅建講授“文學(xué)與時(shí)代同行”

 

　　紀(jì)紅建從自身的寫作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討了文學(xué)與時(shí)代的關(guān)系。他坦言，自己是個(gè)與孤獨(dú)為伍的笨拙的人。寫作是在孤獨(dú)中負(fù)重遠(yuǎn)行，而笨拙是用努力追趕天分。在孤獨(dú)的文學(xué)之旅中，要用腳下的路、手中的筆和心中的信念來(lái)抒寫時(shí)代。2019年3月4日下午，習(xí)近平總書記在看望政協(xié)會(huì)議文化藝術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界委員時(shí)，對(duì)做好新形勢(shì)下文化文藝工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作提出了“四個(gè)堅(jiān)持”的明確要求。在新的時(shí)代背景下，作家應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)時(shí)代?針對(duì)這一問(wèn)題，他從文學(xué)始終與時(shí)代同行；作家要始終錘煉踐行“腳力、眼力、腦力、筆力”；文學(xué)創(chuàng)作，貴在“情”，重在“新”；自己對(duì)作家的感悟和認(rèn)識(shí)四個(gè)方面與學(xué)員進(jìn)行了探討。

　　他說(shuō)，文學(xué)，首先是對(duì)社會(huì)的發(fā)言，對(duì)當(dāng)下的發(fā)聲；作家，更要對(duì)時(shí)代、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有情懷有擔(dān)當(dāng)。古今中外，那些有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷?，不僅把思想和目光局限于文學(xué)的象牙塔中，而是時(shí)刻關(guān)心著國(guó)家民族的命運(yùn)，把筆觸深入時(shí)代的洪流，描摹民間疾苦，反映人民心聲。同樣的，他們所書寫的偉大的文藝作品不但深刻反映時(shí)代，也引導(dǎo)時(shí)代前進(jìn)。在對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的書寫上，報(bào)告文學(xué)更是時(shí)代的號(hào)角與歷史的見證?？v觀中國(guó)報(bào)告文學(xué)發(fā)展史，優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作家們無(wú)不以對(duì)社會(huì)、民生的真誠(chéng)責(zé)任書寫和引領(lǐng)時(shí)代。“腳力、眼力、腦力、筆力”是報(bào)告文學(xué)作家的基本功，同樣也是所有文藝家的基本功。

　　腳力即深入基層，眼力即獨(dú)特視角，腦力即思想深度，筆力即改進(jìn)文風(fēng)。四力是文藝家的基本功，是一個(gè)有機(jī)的整體，它們?nèi)跁?huì)貫通、相互激蕩。只有做到事實(shí)與見識(shí)、理性與情感、題材與表達(dá)并重，文本才能成為“有思想、有溫度、有品質(zhì)”的力作。從藝術(shù)和實(shí)踐的角度來(lái)說(shuō)，作家要有藝術(shù)才能和愛，還必須重視觀察生活，具備觀察生活、記住細(xì)節(jié)的能力，進(jìn)而積累生活感受。

　　文藝家只有撲下身子、扎根鄉(xiāng)村，真正同群眾打成一片，才能了解他們真實(shí)的內(nèi)心，創(chuàng)作出貼近時(shí)代、貼近生活、貼近群眾，與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)的作品。而時(shí)代在不斷變化，作為文藝家，只有緊跟時(shí)代，寫出新思想、新面貌、新人物，才能在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中塑造新人，書寫新史詩(shī)。

　　通過(guò)《鄉(xiāng)村國(guó)是》《大戰(zhàn)“疫”》的采訪和創(chuàng)作經(jīng)歷，紀(jì)紅建談到了寫作必須深刻、寬闊地理解習(xí)近平總書記脫貧攻堅(jiān)重要思想，還需力爭(zhēng)做到生動(dòng)、深刻、寬闊、厚重。他認(rèn)為，作家應(yīng)該有普通人的情懷，知識(shí)分子的獨(dú)立人格；應(yīng)該與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)，又要對(duì)歷史心存敬畏；作家的認(rèn)識(shí)是循序漸進(jìn)的，但要像追求真理一樣追尋真相；他們應(yīng)該替老百姓說(shuō)話，表達(dá)普通人的生命和意義；要深刻而寬闊地理解事物；作家應(yīng)探索人性，向人民展示高尚；不應(yīng)該發(fā)泄，而應(yīng)該理性深刻地剖析社會(huì)，提出建設(shè)性意見。

 

　　授課老師簡(jiǎn)介：

　　紀(jì)紅建，湖南望城人。文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《家住武陵源》，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《鄉(xiāng)村國(guó)是》《啞巴紅軍》《大戰(zhàn)“疫”》《中國(guó)扶貧足跡》等二十余部。在《人民文學(xué)》《中國(guó)作家》《當(dāng)代》等發(fā)表長(zhǎng)中短篇報(bào)告文學(xué)二百余萬(wàn)字。獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、中宣部第十五屆“五個(gè)一工程”特別獎(jiǎng)、第二屆“茅盾文學(xué)新人獎(jiǎng)”等，系中宣部“宣傳思想文化青年英才”。